|
新的对AD/HD的理解和应对方法
生活中的基本事情3
上次我们说过只有有了良好的睡眠节奏才会有好的生活节奏。这次我们来看看作为身体节奏之基本的独立排泄的问题。
过去，只要孩子会走了就开始进行拿下尿布的教育，但最近这样的事拖后了不少。
据《会拿下尿布的孩子，不会拿下尿布的孩子》一书记载，能够事先告知有尿人数达到百分之七十的年龄，在昭和10年时是一岁半，而昭和57年时是两岁半，晚了一年。这是因为拿下尿布的时期关系到神经系统的发育，因此没有必要急着进行教育，随着启蒙教育的发展和小家庭化，以母亲的标准来训练上厕所等等也许是造成这些情况的原因吧。
如果训练不好上厕所的问题，感到精神上压力的不是孩子本身，而应该是家长吧。到了一定年龄还不会自己上厕所，为上厕所后的善后问题，反而会加重心理负担、花费劳力，甚至会引起经济上的问题。当然家长一方的精神压力有时会给孩子招徕不好的影响。
另外也大大关系到孩子本身的“感觉”上的发育问题，所以有必要等到时机的到来。一旦看错这个时期，孩子只会在戴着尿布的感觉中拉屎撒尿，甚至会对厕所有恐惧感。
训练上厕所也有个人差异的问题，那么什么时候开始才好呢？以下三点为衡量标准
・存一定时间（一、两个小时）的尿
・知道对劲（舒服、干净）或不对劲（湿润）的相对的感觉
・对厕所或马桶不反感（没有很强的拒绝或抗拒心）
控制排泄问题在孩子的心理发育中，是关系到第一次控制自己身体的重要的问题。
有AD/HD的孩子们本身控制自身能力差，在这种情况下也许可以说这是最基本的问题
AD/HD孩子们的排泄问题
那么看看AD/HD孩子们的排泄问题。最最基本的有关“能不能拿下尿布”的问题，从经验上说，似乎和一般的孩子们发育时期几乎一样可以独立。但是说没有问题吧，让人感觉这样那样的问题也很多。
虽然不至于尿裤子，但快到了想上厕所的时候，总觉得有些臭味、看内裤有黄色污点、如同以往漏出点滴屎、或总是忍不住奔向厕所、进去就出不来
这样似乎觉得没什么大不了的问题，可就因为是幼儿原谅、放过了的问题，却到了小学阶段还是没有改掉毛病，这种情况屡见不鲜。
有AD/HD的孩子中，有的容易冲动，这样的孩子容易受眼前事情的影响，不容易养成考虑得远一些的习惯，总是管这个那个，撒尿也是匆匆忙忙，有的孩子从厕所里飞奔出来。所以告诉孩子把尿撒完，并把小鸡鸡的尿滴净，总之要在整洁干净上多下工夫。
另外，在判断各种状况、考虑何时做什么的过程中，让孩子养成思考什么时候去厕所好的习惯。睡觉前、外出前、休息时间、午间休息等去厕所没有问题，但其他时候不是随时都可以去，这一点要让孩子清楚地明白。
早上起床后上厕所、洗脸等每天都重复的事，不用一一告诉也自然而然就会了。这是因为在做的过程中养成了习惯，身体就记住了这些程序。排便也是一样的。到了小学，为让孩子一天排一次，也许有必要早上起床后就去厕所蹲着。
另外有的孩子一到了要学习的时间，就嚷嚷说要去厕所，之后半天不出来。大人也觉得尿裤子不好，就不得已说“真拿你没办法，快去快回”，但在厕所时间太长，就在厕所外说“还没完啊？”、“快出来啊！”等。但就是不见孩子出来，似乎是完全没有时间观念。因为有了几次类似的事发生，所以就宣布“去厕所而耽误的学习时间一分不少要延长，所以慢慢享用厕所时间也没关系！”。孩子似乎也觉得这可不妙，于是从那以后就立刻从厕所里出来了。
那么下次我们就说说具体的做法。
参考文献
会拿下尿布的孩子，不会拿下尿布的孩子 末松TAKAKO 大月书店1994年
言语治疗师 小仓 尚子
言语治疗师 汤汲 英史
返回到“AD/HD的理解和协调”的首页 |