搬东西③

第一次摆饭桌

习惯了帮着搬东西，拿行李，扔垃圾等家务，再试着用餐具。这次，向大家介绍利用托盘摆饭桌的初步知识。

什么时候开始教呢？

在托盘上放餐具、端、再把餐具放在桌上等多项动作组合在一起的摆饭桌活动时，一定要集中精力去做。当然，为提高注意力而去安排也好，但“拿- 扔 ”“拿-扫” 等两个阶段动作能独立完成的话，就能够顺利地进行训练了。

学习“ 小心翼翼”

那么，实际练习练习吧。首先，希望大家用塑料做成的不容易打碎的杯子什么的，最好是自己用的东西。
当然，筷子、勺子也可。即使把这些东西掉在地上也不会把水 、茶、 吃的弄洒。用托盘的时候，要拿好。为了不把放在托盘上的东西弄掉，调整手的方向，要求学生搬东西时小心点儿。把杯子掉在地上比把筷子掉在地上更会把水弄洒， 所以小朋友们会吓一跳。会让他们更容易意识到“千万不能掉在地上。”
刚开始半杯水为好。放多了，很容易就把杯子里的水弄洒。这时，如果在杯子下放一个湿毛巾的话，杯子就很难动来动去，训练就容易进行下去了。

失败后的残局自己来

到习惯为止，随时要跟在身边，感觉要失败的时候呢，帮一下。等习惯了，再交给本人自己去做，有时体验体验把杯子里的水弄洒的经验也是好的。
去康复治疗中心的小Y照顾年中先生时的一段故事。有一天，用托盘端茶时的小Y不留神把杯子掉在地上，把茶给弄洒了。“ 糟了”他的脸马上变沉，立刻用旁边的擦桌布擦起地来。很受感动。虽然失败是失败了， 但他不仅知道不能把东西弄洒 ，而且失败后的残局应怎样处理也知道了。这跟家庭的努力是分不开的。

准确无误地掌握好顺序

到了饭桌前，就把托盘放好，然后促使他们把杯子放到桌子上。放托盘之前，有想先拿杯子的小朋友，这是失败的祸根。要准确地掌握好顺序。
还有把杯子拿到桌子那儿后，要是能把托盘收拾好是最好了。看起来较难的话，跟大人一起做也可以。
教帮着搬东西时，把准备活动和最后收拾活动一起练的话，可避免为了给人看而去做的现象，而是会放心地交给他们去做。不是大人去收拾，而是他们知道帮忙要做到最后。这样着手的话，不仅能够把帮家务的技巧学到手，也能培养自己的事情自己做的习惯

那么，帮着搬东西的部分，我们就说到这儿，下面开始看一看≪收拾≫的练习。

家长的体验谈
用托盘进行摆饭桌的小D
小D今年五岁。最近，筷子用得比以前好多了。

问：开始时是什么样子？
不能一边用托盘一边走，所以也有打碎的时候。刚开始的时候，端分好的饭、沙拉， 渐渐的端汤什么的。她走十五步左右。

问：教的时候有没有费劲儿？
危险要端好，这样的话对他们来说是根本理解不了的。但是，像汤一样的把汤弄洒了，在失败中反反复复练习，会记住端饭碗的技巧。

问：什么时候进行训练呢？
每天的早饭，零食，晚饭时端饭菜和收拾。原则上家里人自己吃的自己收拾。现在，自己吃的餐具都能端了。

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