倒饮料

这次我们讲的内容是“倒饮料。”吃饭或吃零食时，能给全家人的杯子里倒上水和茶。这是这次的目标。

准备用具

刚开始练的时候，要考虑小朋友的年龄。大瓶的水和牛奶的话，是不容易拿的。用有手柄的塑料的水瓶(夏天倒麦茶时用的)如何？水瓶里的饮料最好是用茶类。当然水也可以，但像茶一样用带颜色的会好一些。那样会很清楚地知道到底倒了多少。也不会因洒了茶而弄得粘粘的。
还有希望要注意的是如果水瓶里水装得满满的话，小朋友特别是对幼儿园的小朋友来说会比较重的。倒一半再做练习是最好的。

边看手调整

那我们来练习往水杯里倒饮料吧。先从拿水瓶的方式说吧。右撇子的小朋友用右手拿手柄，左手用手托一下瓶底。要是完全交给他们自己去做的话，有的只用一个手去拿，有的两手交叉拿的等不稳定，不自然地拿的也有。尽量传授他们容易操作，有技巧地拿杯子的方法。
如果能正确地拿杯子了，那就开始教倒饮料吧。就像我们多次在连载中提到的一样，刚开始的时候，要协助他们。给他们做一个示范。这时我们要注意小孩子在看什么。一定会有不看杯子看别的地方的。
倒饮料的时候，为了不把饮料弄洒要一边看手一边调整。这是很关键的一个环节。刚开始进行训练时，有时指点一下，有时帮着一起拿。随时要告诉他们不要忘了注意看手。时不时摸摸小孩子们的头，表扬表扬他们。要是动作熟练了，即使杯子里的水要冒出来也试着让他们做一做。体会一下失败的经验也好。当然也有被吓得主动去加以小心的小朋友。

失败时怎样做

我们不能只局限于倒饮料。小孩子在帮忙帮错了的时候，是怎样去解决这个局面的呢。有没有只是用嘴说说，让他们收拾残局而告终呢。
大人要是失败了会想到“下次该这样做”，但这对小朋友来说是一件比较难的事情。当然这需要从日常生活中做起，尽量当场纠正，告诉他们关键环节，让他们也体会到“这样做自己也能做到。”
比如说,像这次是第二次挑战。饮料从杯子冒出来之前，稍微大声地跟他们说：“怎么了？”、“没问题吗？”，让他们自己去发现什么时候该停止倒水。光说是传达不到的时候，
大人帮着禁止他们。这时不能因他们没有发现而去指责他们，而要跟他们说“这样做的话不会漏”。要给予正确地评价。学正确的做法，让他们也感觉到“自己也能做”。这样才能有心情去帮忙。

不知道适量时

小孩子当中只因愣神而弄洒的，不知适量而倒得满满的也有。
为了教会他们该倒到哪儿才是适量，最好用透明的杯子。然后用带颜色胶布做一记号。用透明的杯子是为了让孩子们从杯子里边也能看到要倒到什么地方。

帮着倒饮料这个差事要是做好了，就让他们在家人面前表演。给每个人倒自己帮忙的成果＝给每个人发下去倒好饮料的杯子，这样就可以得到每个人的表扬。一天有三次吃饭的机会。有三次，这对小孩儿来说是很高兴的事儿，对大人来说也是容易进行训练的机会。

≪进行训练时的重点≫

・用有手柄的水瓶进行练习才好练
・告诉他们要边看自己的手调整
・很难告诉他们应倒的量时，在透明杯子上画线看看

家长的体验谈

小F是四岁男孩，现在用五百毫升的小塑料瓶练把水倒进瓶里的练习。

问：怎样进行练习？
刚开始的时候，大人协助小朋友一起做练习。现在已经能把塑料瓶的瓶嘴贴在杯口，能渐渐自己倒了。不过倒多少还很难掌握。适当去调节是还很难。特别是饮料剩得比较多的话， 不能好好的调节自己。

问：练习时有没有刻意去留意什么？
除了用真饮料以外、现在每次洗澡时用玩水的玩具、水瓢进行往杯子里倒水的练习呢。

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