【家族支援】親の気持ち―理解し、支えるために
中川信子（子どもの発達支援を考えるSTの会）

身体を動かすことが大きらいな小二の息子が心配

【発達心理】人としての成長を見つめる
湯汲英史（発達協会）

こども育て　ヒント⑥　人と関わりたいという気持ち④

【行動】先生の疑問から考える　クラスの中で困っている子どもへの対応
日戸由刈（相模女子大学）

つい口出しをしたくなる保護者、それをウザがる子ども（小六）

【論説】巻頭言
田所裕二（公益社団法人日本てんかん協会（波の会）常務理事・事務局長）

〝てんかん〟とともに夢を追い続ける人を応援しよう

【支援】
　はじめよう！　ポジティブ行動支援
松山康成（東京学芸大学）

ポジティブ行動支援による集団づくり

【医療】てんかんと発達障害
加賀佳美（山梨大学医学部小児科）

てんかんと注意欠如多動症（ＡＤＨＤ）

【ことば】イメージを支える素材と小道具
熊田広樹（旭川市立大学短期大学部幼児教育学科　言語聴覚士）

お皿

【エッセイ】ユンタにまつわるあれこれのこと
たちばなかおる（保護者/漫画家/エッセイスト）

ユンタ離れのタイミングについて　

【遊び】 遊び・ゲームの中でソーシャルスキルを育む
島田博祐（明星大学教育学部）

ロールプレイを使った基本的なマナー学習

【認知】発達のつながりから読み解く、子どもが示すなぜ？　どうして？
植竹安彦（発達障害臨床研究会）

知的障害がある子の書字学習のつまずきの背景理解とアプローチ

成人期の暮らし
永田直子（社会福祉法人 東京手をつなぐ育成会）

地域に託す、その準備のために　その2

【子育て】あなたの子育て相談室 林　祐一（発達協会）

【保護者 手記】私の子育て日記

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