【家族支援】親の気持ち―理解し、支えるために
中川信子（子どもの発達支援を考えるSTの会）

息子が障害の範疇に入ると言われた。義両親にどう伝えたら……

【発達心理】人としての成長を見つめる
湯汲英史（発達協会）

変化を見つめる②

【行動】先生の疑問から考える　クラスの中で困っている子どもへの対応
日戸由刈（相模女子大学）

子どもに自分の診断名を、いつ伝える？―焦らず、コツコツと土台づくりを―

【論説】巻頭言
赤松隆滋（そらいろプロジェクト京都）

子どもの心の声に触れてみよう

【支援】
　認知特性への配慮
本田真美（あのねコドモくりにっく）

認知特性の違いを活かす

【心理】発達検査や知能検査から見えてくる子どもの姿

樋口隆弘（関西医科大学総合医療センター）

検査結果を子どもや保護者が報われるものにするために

【生活】暮らしを支える自立の力
山口聡美（発達協会）

注ぐ

【エッセイ】ユンタにまつわるあれこれのこと
たちばなかおる（保護者/漫画家/エッセイスト）

インフルエンザとユンタの作業所トラブルについて　

【遊び】 遊び・ゲームの中でソーシャルスキルを育む
島田博祐（明星大学教育学部）

認知・他者認知の向上を促すゲームＳＳＴの課題―アセスメントとゲーム選定・般化・ライフスキル

【認知】発達のつながりから読み解く、子どもが示すなぜ？　どうして？
植竹安彦（発達障害臨床研究会）

一〇までの足し算、引き算がなかなか上達しない子の背景理解と支援アプローチ

成人期の暮らし

山本良彦（長野保健医療大学）

ダウン症候群のある人の成人期の生活④

【子育て】あなたの子育て相談室　田宮正子（発達協会）

【保護者 手記】私の子育て日記

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