【家族支援】親の気持ち―理解し、支えるために
中川信子（子どもの発達支援を考えるSTの会）

泣き虫、引っ込み思案な五歳の次男が心配

【ことば】

多様な子どもたちのことば・コミュニケーションの指導
宮本昌子（筑波大学）

知的障害と正常域のはざまにあるお子さんの指導から学んだこと

【支援】
　本人・保護者・支援者の「どうして？」を深掘り！
日戸由刈（相模女子大学）

特別支援学級に在籍しても、高校や大学に行ける？―本人ペースのキャリア発達を促すために―

【論説】巻頭言
綿　祐二（日本福祉大学福祉経営学部教授／社会福祉法人睦月会 理事長）

福祉という壁

【支援】
発達障害のある子どもと不登校 ～子どもを支えるために大人ができること～原田直樹（福岡県立大学）

保護者が置かれている状況—保護者支援の必要性—

【社会生活】
発達障害・境界知能の子の自立を支えるライフスキル
梅永雄二（早稲田大学）

二次的障害―いじめ、不登校、ひきこもり、非行

【生活】暮らしを支える自立の力
髙瀬麻起子（発達協会）

トイレでの排泄②

【エッセイ】ユンタにまつわるあれこれのこと
たちばなかおる（保護者/漫画家/エッセイスト）

　不登校Ａちゃんのその後について

【遊び】
子どもと一緒に感覚統合
山西葉子（東京都立大学）

固有覚―動きと気持ちを調整する感覚

【学習】
発達性ディスレクシア（発達性読み書き障害）を理解する後藤多可志（目白大学 保健医療学部 言語聴覚学科）

発達性ディスレクシア（発達性読み書き障害）の指導①　ひらがな・カタカナの読み書き指導

成人期の暮らし　★新連載

津田聡子（中部大学）

成人期における月経と発達障害・知的障害—見えにくい困難とその理解

【子育て】あなたの子育て相談室　清野真美（発達協会）

【保護者 手記】私の子育て日記

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